jueves, 23 de junio de 2011

Folleto 37

"Bienavernturados los mansos porque ellos poseerán la tierra"
(Mt. 5, 5)

La primera vez que leí esta bienaventuranza pensé que se trataba de algo muy especial que le pasaba a la tierra de un vecino de mi padre que es médico y se llama Pepe Manso y tiene un chalet muy bonito frente al mar. Cuando mi padre iba a visitarle, yo, con cualquier excusa, me pegaba a él y al entrar en su casa no hacía otra cosa que mirar por todas partes para ver que clase de tierra era aquella que tenía Pepe Manso… Seguramente dentro de la tierra tenía que haber oro o diamantes o energía atómica como había visto en una película de la tele no hacía mucho tiempo donde había muchas peleas por culpa de una tierra atómica japonesa de donde salía un monstruo, pero allí no había tierra sino césped, y por más que miraba por todos los rincones yo no veía tierra por ningún sitio… a no ser un montoncito que estaba en una esquina y que al preguntarle yo a Pepe que si era una tierra especial, éste me contestó que era una tierra ácida para unas macetas de Pascuera que quería plantar para la Navidad, pero yo que no sabía que era eso de tierra ácida ni qué eran los pascueros, seguía empeñado en preguntarme dónde tendría ese gran montón de tierra porque allí no había nada… Pensé que quizás la tuviera escondida en un sótano muy grande que tenía en la casa, así que me asomé al sótano con mucho cuidado cuando nadie me veía, pero allí solamente había una mesa de ping-pong y unas bicicletas y la casa no tenía más sitio para esconder tierra, por lo que seguía sin entender que significaba que Pepe Manso iba a poseer mucha tierra… ¿Querrá hacer Pepe Manso una plataforma hacia el mar y tener más tierra? Creo que algo anda oscuro y no está claro.

sábado, 11 de junio de 2011

Folleto 36

"Bienaventurados los pobres, porque suyo es el reino de los cielos"
(Mt. 5, 3)

Hoy ha sido domingo y además he cumplido ocho años, y mi madre se empeñó en que fuéramos toda la familia a la iglesia para escuchar misa, por lo que hemos estado todos juntos en la parroquia que yo recuerdo que hacía mucho tiempo que no íbamos. Durante el sermón, el párroco ha estado hablando sobre las “buenaventuranzas”, que aunque no sé muy bien qué es lo que son, si me parecen que son muchas. El párroco estuvo diciendo que cada Domingo va explicar una, y que a este domingo le tocaba la primera. La primera, dice el párroco, es que los pobres son “buenaventurados”. No entendí muy bien lo que decía, pero me parece que “buenaventurado” significa algo así como estar siempre contento o algo parecido y que los pobres siempre tienen que estar muy contentos y muy felices por ser pobres. Me pareció una gran tontería lo que estaba diciendo el párroco. Yo cuando sea mayor lo que quiero es ser un pirata para estar siempre contento y pasarlo muy bien, y no un pobre que me parece muy aburrido.

lunes, 16 de mayo de 2011

Folleto 35

Diferencia entre conocimiento, creencia y sabiduría - consciencia y algunos consejos

(Sacado del libro “Buda y su enseñanza”, comentado por Alejandro Ariza el 13/5/11)

El viento no puede agitar una montaña, ni el elogio o culpa mueven al hombre sabio. Ser sabio no consiste en tener conocimientos, ser sabio significa realizar algo con tu consciencia, primero por dentro y después por fuera. Sentir el latido de la vida dentro de ti y después por fuera. Para experimentar esta misteriosa consciencia que eres, primero tienes que experimentarla en lo más profundo de tu ser porque esa es la puerta más cercana a la consciencia universal. Una vez conocida en tu interior no es difícil conocerla en el exterior, pero recuerda: el hombre sabio nunca acumula conocimientos, su sabiduría es espontanea; el conocimiento siempre pertenece al pasado, la sabiduría al presente. Recuerda estas distinciones, porque si no comprendes con claridad la diferencia entre conocimiento y sabiduría, no podrás entender muchos sutras de Buda que son de enorme importancia.

lunes, 9 de mayo de 2011

Folleto 34

CREENCIAS BÁSICAS

Poner delante de mi mesa una foto, un dibujo, un objeto, etc., que me recuerde:

1. No hay necesidad, obligatoriedad, determinismo, de sentirse desgraciado.

2. El único culpable es la confusión que reina en nuestro espíritu, un caos que podemos denominar ignorancia

3. No hay nada inteligente en no ser feliz

4. Puedo cambiar.

5. Estamos llamados a la plenitud.

domingo, 1 de mayo de 2011

Folleto 33

Metas

1. Fija tu atención en ti mismo, se consciente en cada instante de lo que piensas, sientes, deseas y haces.
2. Los problemas provienen de no saber quienes somos, cuál es nuestro papel en la vida y qué es triunfar.
3. Aprende a vivir con ello y amar la realidad.
4. No bebas basura, no comas basura, no veas basura, no oigas basura, no leas basura, no hables basura; aléjate de la basura.
5. Termina siempre lo que comenzaste.

viernes, 22 de abril de 2011

Folleto 32

Si (If). Kipling.

Si puedes conservar la cabeza cuando a tu alrededor todos la pierden y de ello te culpan;
si puedes confiar en ti, cuando todos de ti dudan,
pero tomas en cuentas sus dudas;
si puedes esperar sin que te canse la espera,
o soportar calumnias, sin pagar con la misma moneda,
o ser odiado sin dar cabida al odio,
y no por eso parecer demasiado bueno o demasiado sabio.

viernes, 18 de marzo de 2011

Folleto 31

Escrito por Regina Brett, 90 años

Para celebrar la llegada a mi edad avanzada escribí unas lecciones que me ha enseñado la vida.

* La vida no es justa, pero aún así es buena.

* La vida es demasiada corta para perder el tiempo odiando a alguien.

* Tu trabajo no te cuidará cuando estés enfermo. Tus amigos y familia sí. Mantente en contacto.

* No tienes que ganar cada discusión. Debes estar de acuerdo en no estar de acuerdo.

lunes, 28 de febrero de 2011

Folleto 30

Cada vez...

Cada vez que salga al aire libre, retraiga el mentón,
lleve erguida la cabeza y llene los pulmones
hasta que no pueda más; beba el sol;
salude a sus amigos con una sonrisa,
y ponga el alma en cada apretón de manos.

No tema ser mal comprendido y no pierda
un minuto en pensar en sus enemigos.
Trate de determinar firmemente la idea
de lo que desearía hacer.
Y entonces sin cambiar de dirección,
irá directamente a la meta.

lunes, 14 de febrero de 2011

Folleto 29

Los Catorce Entrenamientos de la Atención Plena de la Orden de Interser

Voy a recopilar algunas reglas de vida de distintos autores que creo que son interesantes para cualquier persona que le guste la psicología.

Thich Nhat Hanh es un maestro Zen nacido en Vietnam Central el 11 de Octubre de 1926, monje budista desde hace más de cuatro décadas y activista por la Paz fue nominado para el Premio Nobel por ese motivo. Es un refugiado político en Francia desde 1972, por su combate pacífico empezado durante la guerra de Vietnam.

En Vietnam Fundó la Escuela de la Juventud para los Servicios Sociales, la Universidad Budista de Vanh Hanh, la editorial Le Boi Press y la Orden del Interser. Enseñó en la Universidad de Columbia y la Sorbona. En 1967 Fue nominado por Martin Luther King para el Premio Nobel de la Paz.

Actualmente vive en Francia, en una comunidad de enseñanza Budista llamada Plum Village fundada en 1982, cercana a Burdeos. Viaja constantemente por el mundo dando enseñanzas y conferencias y ayudando a los refugiados. Ha escrito más de 60 libros en inglés, francés y vietnamita. Algunos han sido traducidos al español. Sus textos y conferencias se centran a menudo en la necesidad de transmitir a la acción cotidiana y social una intención profunda de amor surgido de una atención consciente.

Los Catorce Entrenamientos de la Atención Plena de la Orden de Interser
1. Conscientes del sufrimiento causado por el fanatismo y la intolerancia, estamos decididos a no idolatrar o atarnos a ninguna doctrina, teoría, o ideología.

Las enseñanzas de las distintas religiones o filosofías, son guías que nos ayudan en el aprendizaje de observar con profundidad la realidad y en el desarrollo del entendimiento y la compasión. No son doctrinas por las que haya que pelear, matar o morir.

No idolatres ni te aferres a ninguna doctrina, teoría o ideología. Ningún sistema filosófico es la verdad absoluta.

viernes, 10 de diciembre de 2010

Folleto 28

Egocéntrico, etnocéntrico, mundicéntrico

La evolución de la persona debe pasar por tres escalones, tres procesos: egocentrismo, etnocentrismo, mundicentrismo. Durante el primer proceso, la persona piensa y actúa de manera que lo único que le importa e interesa es su “yo”. Yo solo quiero “mi” propio beneficio, satisfacer “mis” necesidades. En el segundo proceso comienza a preocuparse por los intereses de su “grupo”, piensa en “nosotros”, en contraposición a ellos, a lo que no son de mi grupo; y por último, en el tercer proceso evoluciona del solamente nosotros a pensar en “todos somos nosotros”, el nivel global. Es pasar del narcisismo del primer proceso (yo soy lo único importante, estoy enamorado de mí mismo, inflacción del yo), “mi grupo” es lo que importa y por último, a pensar en plural en el tercer proceso, todos somos importantes. Es el paso de la ética preconvencional (las únicas reglas o convenciones son las que me favorecen a mí), a la ética convencional (mi familia, mi grupo, mi tribu, mi nación, mi equipo) y finalmente postconvencional: todos somos importantes sea de donde sea.

lunes, 30 de agosto de 2010

Folleto 27

Verdades, pozo, roca, estrellas
(Tomado en parte de Jorge Bucay: “Cuentos para pensar”, Pg. 14. Edit. R.B.A.)

Vivimos en una realidad impermanente, donde el cambio nos rodea por todas partes. Lo que parecía inamovible al poco tiempo deja de serlo. ¿Existen algunas verdades, algunas afirmaciones, principios, que sean duraderos y que me permitan apoyarme sobre ellas firmemente sin miedo a que dejen de ser inamovibles, que sean como pozos que quitan la sed a lo largo del camino, rocas sobre la que construir nuestra casa, estrellas que sean faros ciertos para las noches oscuras?

He aquí algunos principios que parecen actualmente muy sólidos. Pozos, rocas, estrellas.

viernes, 23 de julio de 2010

Folleto 26

Alimentación psíquica.

Todos los días comemos, bebemos, dormimos; satisfacemos las necesidades básicas corporales. De lo contrario sentimos hambre, sed, sueño. Señales físicas de que tenemos una carencia. De una manera semejante, cuando nuestro estado de ánimo está bajo, desganado, sin ilusiones ¿Nos falta algún alimento psíquico, espiritual o como quiera llamarle? ¿O tenemos algún parásito psíquico que nos está infectando?

lunes, 28 de junio de 2010

Folleto 25

Tolerancia con las reglas ajenas. Doble aspecto de las creencias.

Las creencias muchas veces tienen un doble contenido: un contenido equivocado, erróneo y otro práctico que por el contrario es muy aprovechable. Es la curiosa paradoja del doble fin. Imagínese que está cocinando un arroz y piensa que es bueno echarle un poco de sal porque de esa forma los dioses ayudan a que la sal nos haga fuerte. La creencia es absurda, pero el arroz que se cocina tendrá un buen sabor.

domingo, 13 de junio de 2010

Folleto 24

Los dos juegos

En la lucha entre creencias, hay dos campos que se enfrentan continuamente: el del juego A y el del Juego B. Cada uno tiene reglas propias, características muy delimitadas y específicas; y cada uno afirma categóricamente que su juego es mejor que el otro. Es importante que me pregunte y conozca: ¿Qué juego estoy practicando? ¿De qué juego formo parte? ¿Cuál es mi identidad, a qué equipo pertenezco? ¿Estamos esclavizados, atados, por el miedo y creencias falsas?

martes, 1 de junio de 2010

Folleto 23

Somos energía que vibra con una frecuencia.

Todo es energía. La energía vibra en una frecuencia. Aunque no lo percibamos con los sentidos primarios como la vista o el oído, estamos rodeados de objetos que están vibrando con una frecuencia determinada igual que nosotros, y estas energías vibratorias, las nuestras y las ajenas, se entrelazan unas con otras y se influyen respectivamente.

domingo, 9 de mayo de 2010

Folleto 22

Algunas leyes de la vida

Hay personas que se sienten bien, contentas de la vida y personas que se sienten mal, apáticas, tristes, sin saborear la vida. ¿Por qué? ¿Por qué razón unas personas están más contentas con su vida que otras? La solución a la pregunta es muy sencilla: los primeros han elegido hacer cosas que les traen bienestar en vez de hacer otras cosas que les traen infelicidad. Siguen las reglas fundamentales de la naturaleza y su aplicación en los consejos, valores y virtudes; reglas que les llevan por el sendero de la dicha. Los descontentos no se controlan, no siguen las leyes fundamentales de la naturaleza porque no las conocen o por otros motivos, pero en definitiva no siguen las reglas necesarias para llevar una vida buena y por lo tanto se están equivocando continuamente; el toro les está cogiendo una y otra vez; y los volverá a coger hasta que aprendan a torear; y para aprender, para superar la asignatura, necesitan hacer cambios en su forma de pensar y comportarse, tienen que cambiar sus pensamientos y su conducta.

domingo, 2 de mayo de 2010

Folleto 21

Entropía y negentropía

Vivimos en una realidad de elementos agradables y desagradables. Míticamente hablando, vivimos en un mundo rodeados de luces y sombras, ángeles y diablos. En lenguaje científico, vivimos en un mundo de dos fuerzas opuestas: entropía y negentropía.

lunes, 19 de abril de 2010

Folleto 20

Sentimientos y creencias irracionales.

Las emociones de ira, temor, tristeza y desánimo cuando están descontroladas, tienen mucho que ver con los pensamientos irracionales que creemos. Son convicciones falsas y como todo lo falso, nos harán sufrir. Se pueden dividir en creencias irracionales primarias y secundarias.

martes, 13 de abril de 2010

Folleto 19

Técnicas básicas para controlar la ira.

La frustración es ocasionada por la desviación negativa entre mis deseos y la realidad. La realidad no es como yo quisiera que fuese, el mundo no debería ser así. La frustración si no se la maneja bien, produce ira, enfado, mal humor. Me enfado porque hay un obstáculo a mi felicidad y quisiera darle una patada a ese inconveniente y alejarlo lo más posible. Tengo prisa y el semáforo se pone rojo, el coche que marcha delante es muy lento, mi pareja no es atenta conmigo, etc.

domingo, 14 de marzo de 2010

Folleto 18

Técnicas básicas para controlar el miedo, la ansiedad, el estrés.

El hombre libre ha superado el miedo, la ansiedad, el estrés. No es que no lo sienta, es que puede soportar su presión y continúa su labor hasta el final sin dejarse manipular por él, sin tener que capitular y no atreverse a llegar hasta la meta.

Son consejos para la vida en general, pero que a buen seguro repercutirán en una mayor relajación y productividad en el trabajo.

domingo, 28 de febrero de 2010

Folleto 17

Técnicas básicas para calmar la tristeza o depresión.

Dos de las peores calamidades que existen sobre la tierra son el hambre y la sequía. Pertenecen a las maldiciones de todos los textos religiosos clásicos. La falta de comida y agua ocasionan el marchitarse de todo lo vivo: plantas, animales y hombres.

El trastorno de la depresión es parecido a estas dos calamidades: hambre y sequía. Se secan y mueren el cuerpo, corazón, mente y consciencia. Así como un árbol al no tomar alimento y agua por las raíces se mustia, parece triste y muere, la persona con depresión padece los mismos síntomas: tristeza insuperable, tendencia a llorar sin saber por qué, desgana para emprender una actividad, un gran cansancio y falta de energía antes de haber comenzado cualquier trabajo, pérdida de peso y dificultad para dormir, síntomas que desembocan en unos enormes deseos de morirse para escapar de la falta de comida y agua del desierto donde nada le atrae y todo le aburre.

domingo, 31 de enero de 2010

Folleto 16

Sentimientos básicos: Ira, temor, tristeza.

Para poder entender un poco sobre los sentimientos tenemos que remontarnos a unas premisas básicas. Nos acompañará en este viaje un buen maestro: El viejo Aristóteles; uno de los pilares de la humanidad, adobado con algunas especias actuales.

1. Ser es poder.
2. Poder es la capacidad para la acción
3. La información es la base del poder
4. Todo ser que tiene poder existe. Puedo luego existo.
5. El poder que se tiene determina el nivel de ser
6. Existen dos tipos de poderes: externo e interno.
7. Externo es el mundo del tener. Interno el de la consciencia.
8. El dinero es el comodín del poder externo.
9. El poder puede ser evolutivo o involutivo. Racional o irracional.
10. El poder racional es radiante.
11. En el universo existen dos fuerzas: A. Incrementan el poder (negantropía).B. Disminuyen el poder (entropía)
12. Todo ser tiende a incrementar su poder. Simbólicamente a ser cómo Dios.
13. Todo ser opone resistencia a perder poder.
14. El comercio es intercambio de poderes…

domingo, 27 de diciembre de 2009

Folleto 15

Leyes sobre el sentido de la vida.

Si estamos navegando una noche oscura y nublada en la que no podemos ver nada; si estamos en un mar que se pierde en el horizonte y no tenemos cartas de navegación ni brújula, en esas circunstancias es muy difícil orientarse, llevar el rumbo a un buen puerto. Necesitamos estrellas que nos ofrezcan referencias, señales que nos indiquen el camino. Es decir: necesitamos el sentido, la dirección hacia la meta.

domingo, 13 de diciembre de 2009

Folleto 14

Conducta positiva y negativa.

En la naturaleza existe una ley fundamento de todas las demás. Es la piedra angular de toda nuestra cultura y civilización occidental.

TODA ACCIÓN TIENE CONSECUENCIAS.

Es imposible arrojar una piedra a un lago y que no se produzcan ondas… Toda acción tiene siempre consecuencias.

Expuesto de otra forma pero con igual significado:

TODO EFECTO TIENE UNA CAUSA.


domingo, 6 de diciembre de 2009

Folleto 13

Pensamientos negativos y positivos.

¿Por qué el dilema fundamental de nuestra vida es la verdad? Porque nuestra existencia depende de lo que pensemos que es verdadero, de nuestras creencias.

El mundo a nuestro alrededor es un supermercado de creencias donde todas compiten entre sí por apoderarse de nosotros. Hay cientos de ofertas; en los hospitales, los trastornados te quieren llevar a sus creencias; en la cárcel, los reclusos te quieren llevar a las suyas. En los comercios, en las distintas iglesias, en las diferentes ideologías y filosofías, todas te quieren vender “su verdad”. ¿A quien seguiremos, cuál elegiremos?

jueves, 26 de noviembre de 2009

Folleto 12

¿QUÉ ES LA VERDAD?

“Y Pilatos le dijo ¿Qué es la verdad? Y saliendo le dio la espalda” (Jn. 18,38)

Existen distinta definiciones de verdad, distintos niveles de verdad, acorde con el campo en que nos movemos: verdad empírica, referente al mundo de la materia. Verdad conceptual, al mundo de la inteligencia. Verdad de la consciencia o espíritu, estamento superior. Cada nivel tiene sus propios métodos para encontrar la verdad y sus pruebas para refutarla, rebatirla o verificarla.

Folleto 11

Identidad y autoestima (3ª parte).

Errores en la identidad

El error fundamental es creer que mi valor como persona depende de que soy exclusivamente importante por características que no son las esenciales o que no deberían tener tanto peso.

Soy exclusivamente importante por lo que tengo, o le doy demasiada importancia a lo que tengo: Lo que poseo me define: dinero, objetos...

Soy importante por lo que hago: Mi trabajo, mi oficio, habilidad deportiva; lo que hago me define fundamentalmente.

sábado, 14 de noviembre de 2009

Folleto 10

Identidad y autoestima (2ª parte).

La autoestima es conocer que uno es valioso, que uno vale mucho.

¿En qué se basa el valor de una persona?

En cómo se ve a sí misma, en su identidad, en cómo contempla sus características.

Y te verás a ti mismo según responda a las preguntas: Quién soy, cuál es mi misión y qué es triunfar.

sábado, 7 de noviembre de 2009

Folleto 9

Identidad y autoestima (1ª parte).

¿Qué es la identidad de una persona?

Vamos a responder a esta pregunta profundizando un poco en otra también difícil: ¿Qué es ser?

Folleto 8

El mito.

La palabra mito tiene varias acepciones. Una es la de fábula, ficción, algo que no es real, que es falso, cómo las obras de Richard Wagner, “El señor de los anillos” de Tolkien, los mitos griegos o tantos relatos parecidos. Pero desde mediados del siglo XIX, la palabra mito tiene también otro significado: El mito tiene una función pedagógica, didáctica.

sábado, 24 de octubre de 2009

Folleto 7

Felicidad.

Según la tradición religiosa, “Onmia tendunt similari Deo”. (Todo tiende a parecerse a Dios)

Expresado antropológicamente: Dios es feliz. Dios es paz, serenidad, gozo.

Miticamente, nosotros que tenemos la semilla de Dios en nuestro corazón, tendemos a semejarnos a Dios, es decir: queremos ser cómo Dios, queremos ser felices.

Folleto 6

El hombre, ser social.

El título general de estos folletos puede ser engañoso para algunas personas. No intentamos liberarnos del sufrimiento para alcanzar una torre de marfil, para conseguir una consciencia desarrollada para nosotros solos, sino para ayudar “a la construcción del Reino”, para aliviar a los demás del sufrimiento.

Nuestro corazón está dividido en dos partes: una de ellas me lleva a cuidarme de mí mismo, no hacerme daño, no dejar que nadie me haga daño. La otra parte me conduce a cuidar a los demás, a no hacer daño a nadie, a intentar que no se haga daño a nadie.

Folleto 5

¿Qué es triunfar en la vida, qué es tener éxito?

Continuamente nos están bombardeando a nuestro alrededor, en el mercado de las creencias, que triunfar y conseguir el éxito en la vida es tener muchas cosas y hacer lo más posible, llegar lo más arriba que podamos en nuestro estatus social, y pasarlo bien. La única realidad es la física, la abarcable por los sentidos primarios, y que si sufrimos, si lo pasamos mal, es por culpa de los demás, de los otros o del mundo en general.

Si nuestra vida está centrada exclusivamente en el cuerpo, o en las emociones, o en la mente, o en el tener, o en lo que hacemos, te aseguro que eso no te llevará al éxito.

sábado, 10 de octubre de 2009

Folleto 4

Ego y Consciencia.
(No confundir con el ego de Freud, ver folleto anterior)

Qué es el ego.
El ego es una visión equivocada de la realidad basada en jerarquías erróneas del ser. Es una interpretación errónea de nuestra verdadera naturaleza que provoca una percepción falsa, una apreciación errónea, de la verdadera naturaleza del yo y del conjunto de fenómenos del mundo real.

sábado, 3 de octubre de 2009

Folleto 3

Estructura básica psicológica de la persona humana (2ª parte).

¿Cuál es el dilema fundamental de nuestra vida?

¿Cuál es el problema fundamental de nuestra vida?

El dilema básico y fundamental es “qué creemos que es verdad”. De esto depende toda nuestra existencia.

domingo, 27 de septiembre de 2009

Folleto 2

Estructura básica antropológica y psicológica de la persona humana (1ª parte).

La primera pregunta que nos hacemos es qué es el hombre. Vamos a examinarlo bajo distintos puntos de vista. El hombre es un compuesto de tres tendencias:


Perdiéndonos en la noche de los tiempos y sintetizando mucho, la evolución ha ido transformando al hombre a través de estas tres etapas. Etapas que originan tres tipos de programas, de tendencias que tenemos insertadas en nuestro cerebro.

sábado, 12 de septiembre de 2009

Folleto 1

Empecemos por definir la palabra felicidad: ¿Qué es la felicidad?

Un término con cientos de caras, con cientos de acepciones, intentaremos ir concretándolo a lo largo de estas páginas, pero empecemos con una definición en la que muchos podamos coincidir: Felicidad es plenitud de ser. Esta plenitud de ser se puede desarrollar como un arco iris en muchas características, pero en síntesis, felicidad es plenitud.

Infelicidad es carencia de ser. Puede tener muchos aspectos, pero en esencia infelicidad es carencia, desviación, falta de plenitud que me produce lo que llamamos sufrimiento.



domingo, 6 de septiembre de 2009

PRÓLOGO

Si hay una característica del ser humano en que todos estemos de acuerdo es esta: Todos sufrimos. Lo enseñaba Buda hace dos mil seiscientos años; lo muestran todas las religiones; lo experimentamos en el S XXI. Todos sufrimos.

Se puede dejar de sufrir. Se puede aprender qué hacer para dejar de sufrir.

miércoles, 2 de septiembre de 2009

Objetivo: eliminar el sufrimiento.

INTRODUCCION

¿Ha comprado una lavadora? Trae su libro de instrucciones. ¿Ha conseguido un coche? Igual, un grueso tomo de instrucciones para su manejo y mantenimiento. No digamos un vídeo o cualquier otro cachivache electrónico. ¿Y las personas? ¿Dónde está el libro de instrucciones para orientarse en la vida?